Короткий аналіз правил вступу до ВНЗ 2010 року
Змін Міністерством юстиції України 1 квітня, дають можливість випускникам 2008 та 2009 років вступати за старими сертифікатами зовнішнього незалежного оцінювання. Ті ж, хто бажає навчатися на заочній формі без відриву від виробництва і закінчив школу до 2007 року включно може оминути зовнішнє тестування взагалі. Також встановлюють несправедливу шкалу оцінювання для тих, хто закінчив школу за 12-бальною шкалою оцінювання порівняно з випускниками, що навчалися за 5-бальною. А врахування середнього балу атестатів за 200-бальною шкалою може призвести до повальної та неконтрольованої корупції у школі.Якщо раніше абітурієнт, якому не вдалося стати студентом під час минулорічних вступних кампаній, прагнув знову спробувати свої сили, то він мав би складати тестування в новому році.Дія сертифікату поширювалася тільки на поточну кампанію. Відтепер, сертифікати 2008 та 2009 років можна подавати до приймальних комісій та не складати тести у 2010. Перша пересторога щодо нововведення в тому, що якби замість ЗНО були вступні іспити, то результати оцінювання попередніх років не враховувалися б. Щороку знання потребують надолуження, повторення програми та роботи. Чому ж така форма оцінювання як тестування вважається більш об’єктивною в часі? Крім того, під час ЗНО в попередні два роки перелік обов’язкових предметів змінювався, як і їх кількість. Також у 2008 році сертифікати були захищені водяними знаками і видавалися по кожному предмету окремо. У 2009 – сертифікат став паперовим аналогом даних з відкритої для приймальних комісій електронної бази, в одному документі було виписано бали з усіх предметів.
Зміни до Умови прийму легалізували необов’язковість тестування для абітурієнтів, що вступають на заочну форму навчання і є випускниками попередніх років до 2007 включно. Загалом при невисокій якості заочної форми навчання тепер відкрито можливість для вчинення корупційних дій за участі цієї категорії абітурієнтів. Крім того, порушено норму Конституції щодо рівного доступу громадян до освіти. Адже, зовнішнє незалежне оцінювання передбачало вступ на загальних умовах для всіх, за винятком пільгових соціальних категорій населення. В той же час диплом для заочників та студентів денної форми навчання – єдиного зразка.Якщо аргументацією для обходження тестів випускниками попередніх років та заочниками є неготовність до тестування, то можна стверджувати, що МОН визнає недостатній рівень знаньцих категорій для проходження загального оцінювання і встановлює подвійні стандарти для різних груп абітурієнтів. Тож, абітурієнт з високим рівнем знань, що вступає на стаціонар та заочник, що отримав суттєві преференції, повинні отримувати дипломи різного зразка. Таким чином роботодавець зможе ідентифікувати кадровий потенціал майбутнього працівника, а слухач стаціонару отримає мотивацію вчитися. Крім того, ніхто не відміняв процедури переведення студента з заочної форми навчання на стаціонар, чим можуть свідомо користуватися в перспективі.
Несправедливою є також переведення середнього балу атестату в 200-бальну шкалу оцінювання. Нововведення може призвести до росту корупції та побутового хабарництва у середній школі. Адже, мотивувати вчителя завищити бал під час випускного іспиту, чи оцінювання предмету за рік легше та «дешевше» ніж викладача ВНЗ.
3 коментарі